看重美术教育对提升少儿整体素质有哪些用途是年代进步的需要。但，美术作为人文范围的新兴学科该如何认识？怎么样尊重儿童天性的真、发现儿童潜质的美、开启儿童心灵的善，都是今天需要重新考虑的新课题。
当大家把美术的美字稍加大调，就会成为美学、美育、美的理想追求，成为人类的精神指归。
它在生活层面和精神范围的无所不在、它所具备的创意、灵性及可借各种工具材料自由表达的特殊能量，与它需要通过反复实践甚至劳作才得以完美外化的特征，自然使美术教育在素质教育中具备更广泛的影响力。
国内外专家早就指出：儿童美术活动，游戏开始，靠兴趣引导，是天性使然，对儿童的感知力、创造力的启蒙，对表现力和自信心的培养具备特殊优势，是各类出色人才都需要的基础，即便是专业美术人才的培养，在儿童时期，要紧的更不是技术而是对美、对生活的敏锐与兴趣和感觉的持续。对于那些急于让孩子成才的父母来讲，把孩子教成小齐白石、小徐悲鸿完全是个误区。
儿童时期，是对所有充满好奇、求知欲和想象力最活跃、最大胆、最率真的时期。真的的儿童原创美术作品因其童心、天趣和成人很难企及的率真而具备特殊的魔力。对儿童画的学术和人文价值到今天还没得到足够的看重和研究。有一位老师在落选作品中发现如此一幅画，一群鸭子在天上飞，鸭母亲一边飞一边下蛋，蛋也排着队在飞，蛋里还画了小鸭子。原来的作业是老师示范画的普通游水的鸭子，而这个6岁的孩子觉得他要画飞的、还携带孩子飞的鸭母亲。另一个例子是，一个4岁女生在特殊的一天画了一幅太阳图，但太阳上面都是黑道道。问她为何这么画，她神色暗然地说：太阳去世了。为何？今天父亲不小心把我养的小鸡踩去世了，今天的太阳也去世了。试想，假如那天她碰巧去考级，一定是要失败的。
专家觉得儿童涂鸦是接近原生态的作品、是生命的需要。但，有的父母甚至包含一些文静界人士，当他们以教育者的姿态面对孩子和学生时，总是习惯地强调技能标准、强调等级，甚至诱以功利，其结果不是出模仿秀就是出反叛者，而过早地让孩子失去纯真进入名利角斗场，这会严重干扰孩子的身心健康。假如中国将来没一大量心智完善、审美水平较高的热爱艺术的群体，如何能有新的艺术兴盛？
原创的儿童美术作品能帮助大家更好地认识儿童的内心世界。此时的教育是不是正确将关系到孩子的将来，某种程度上也关系到艺术，甚至民族的将来。近年来，教育部加快了教改节奏，开创了教育革新、与时俱进的新局面。艺术教育，尤其是少儿美术教育作为综合素质教育的要紧支柱，10多年前已率先开始了理念更新的教学探索，但仍存在着急切需要看重的问题，如进步不平衡、一流的教学理念不可以准时推广、老少边穷区域美术教师很多流失、少儿美术读物紧急滑坡、美术师资的继续教育和理论更新等等。
少儿美术教育事业需要听到各种声音以健全它的教育理念和改进教学办法；需要各方面的支持和配合。面对发展性、奉献性的事业，大家本身就需要更新观念，提升我们的素质，才能帮助孩子健康成长，达成收获将来的理想目的。
